4-5-р ангийн "Би зунаа хэрхэн өнгөрөөсөн" сэдвээр зохиосон бүтээл

2024 Зохиолч: James Gerald | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 14:13

4-5-р ангийн сурагчдын "Би зунаа хэрхэн өнгөрөөсөн" сэдвээр бичсэн эссэ бол амралтаас гарсны дараа багш нарын өгсөн сонгодог бүтээлч даалгавар юм. Оюутнуудыг чиглүүлэхэд хялбар болгохын тулд ажлын жишээг авч үзье.

4 -р ангийн зохиол: богино текст

Заримдаа багш нар оюутнуудаас амралтаа товч тайлбарлахыг хүсдэг. Маш сайн үнэлгээ авахын тулд бүх чухал мэдээллийг богино текстэнд багтаах хэрэгтэй. Энд ажиллах арга байна:

“Энэ зун үнэхээр сайхан өнгөрлөө. Би хавар дууссанаас хойш амралтаа хүлээж байсан, учир нь би найз нөхөдтэйгээ амрахыг хүсч, тосгон дахь эмээ рүүгээ явахыг хүсч байсан.

Зуны эхний долоо хоногт бид урлагийн сургуульд хичээлээ хийдэг байсан бөгөөд залуус бид хоёр цэцэрлэгт хүрээлэнд зураг зурахаар явсан. Тэд байгалийг дүрсэлсэн, ярилцсан, хөгжилтэй байсан. Дараа нь хичээл дуусч, эцэг эхчүүд тосгон руу явахыг санал болгов. Мэдээж эмээ өвөөгөө санаж байсан болохоор зөвшөөрсөн.

Тосгонд санаа зовох зүйл олон байв. Надад ноцтой ажил өгөөгүй ч тахиа, туулай тэжээхийг зөвшөөрч, эмээгээ үнээ сааж байхыг нь харсан. Хэдэн удаа тэр намайг өөрөө хийхийг зөвшөөрсөн. Би сайн чадаагүй ч тэр намайг ямар ч байсан магтаж байсан.

Тосгонд буцаж ирээд би энд амьдардаг залуустай тоглож байсан. Би хотынхоо нэгэн хүүтэй уулзсан бөгөөд бас амралтаараа энд ирсэн юм. Бид төөрөхгүйн тулд дугаараа солилцсон.

Энэ зуны амралт надад үнэхээр таалагдсан. Дараагийнх нь адилхан болно гэж найдаж байна."

Хэрэв та дууны хэмжээг нэмэгдүүлэх шаардлагатай бол тосгонд байсан мөн чанарыг дүрсэлж болно.

Миний дуртай жилийн цаг

Энэ бол 4 -р ангийн "Би зунаа хэрхэн өнгөрөөсөн" сэдвээр бичсэн эссэгийн хувилбар юм. Оюутан жилийн энэ цаг үед хэрхэн хайртайгаа ярьж, яагаад ингэж тайлбарлаж байна.

“Сургуульд олон амралт байдаг, гэхдээ би зуны амралтанд хамгийн их дуртай. Тэд хамгийн урт нь бөгөөд миний дуртай улиралд унадаг. Та хүссэн даруйдаа зугаацаж болно: гол руу явах, найз нөхөдтэйгээ алхах, дугуй унах. Та гэртээ суугаад уйдах хэрэггүй. Мөн зун би төрсөн өдрөө үргэлж тэсэн ядан хүлээж байдаг.

Энэ зун би найз нөхөдтэйгээ зөндөө зугаалсан. Бид өглөө уулзаж, шөнө орой болтол хашаагаа тойрон гүйсэн. Заримдаа бид гэр рүүгээ зууш идэх хэрэгтэй болдог ч үүнд тийм ч их цаг зарцуулдаггүй байв.

Аав бас амралтаа аваад гэр бүлээрээ загасчлахаар явав. Би нар мандах үед босож хазах дуртай байсан. Аав надад зориулж тусгай загас бариул худалдаж авсан бөгөөд би загас барьж чадсан. Гэхдээ ээж нь бид түүнд зааж өгсөн ч амжилтанд хүрээгүй.

Нэг удаа намайг галын дэргэд оройтож суухыг зөвшөөрсөн. Галыг хараад мөчрүүдийн хагарахыг сонсох нь дулаахан, ер бусын байв. Бид гал дээр төмс шарсан бөгөөд тэд маш амттай болсон.

Мөн энэ зун би маш олон шинэ ном гарч ирсэн номын санд очив. Би зөвхөн алхаад зогсохгүй уншиж, найз нөхөдтэйгээ хамт явдаг байсан. Ялангуяа бидэнд "Нарны хотод Дунно" бүтээл таалагдсан.

Амралт үнэхээр сайхан байлаа. Харамсалтай нь тэд маш хурдан ниссэн тул намар хэрхэн ирснийг би анзаарсангүй. Гэхдээ би сургуульд орсондоо баяртай байна - би 4 -р ангид орно. Хэдийгээр би аль хэдийн зуныг тэсэн ядан хүлээж байна!"

Төлөвлөгөөний дагуу амралт бичих

4-5-р ангийн сурагчдад "Би зунаа хэрхэн өнгөрөөв" сэдвээр төлөвлөсөн орос хэлний эссэг үндэс болгон авч болно. Уялдаа холбоотой текст бичихийн тулд тэнхлэгийн цэгүүдийг ашиглах нь маш тохиромжтой.

Төлөвлөгөө:

1. Миний дуртай зун.
2. Амралтын үеэр сурч мэдсэн зүйл.
3. Гэнэтийн гэнэтийн бэлэг.

Би энэ зуныг маш удаан хүлээсэн. Эцэст нь хичээлийн сүүлийн өдөр дуусч би эрх чөлөөг мэдэрч гудамжинд гарлаа. Аав надад хэрвээ миний сайн сурдаг байсан бол миний төрсөн өдрийг тохиолдуулан сэрүүн дугуй бэлэглэнэ гэж амласан.

Удаан хүлээсэн болзоо болоход надад асар том хувьсах хурдны дугуй бэлэглэв. Жолооны ард суусан даруйдаа бүх зүйл миний хувьд бүтэх болно гэдгийг шууд ойлгосон. Би бүр хэдэн мэх сурсан. Тэр тэднийг хашааны найз нөхөддөө үзүүлж, хэрхэн зөв хийхийг нь олон хүнд хэлэв.

Гэхдээ нэг өдөр бид нэг хүүтэй өрсөлдөхөөр шийдсэн бөгөөд тэр сургуульд хурдан орох болно. Хэдийгээр тэр хурдны дугуй биш энгийн дугуйтай байсан ч тэр намайг гүйцэж түрүүлсэн. Тэр үүнийг яаж хийснийг би одоо хүртэл ойлгохгүй байна, тэр надад хэлээгүй. Та өөрийгөө сурах хэрэгтэй гэж тэр хэлэв. Та ур чадвараа цаашид сайжруулах шаардлагатай болно. Гэхдээ миний мөрөөдөл биелсэнд би маш их баяртай байна."

Та дугуй унахыг өөр оюутны хоббигоор сольж болно.

5 -р ангийн хувьд

5 -р ангийн "Би зунаа хэрхэн өнгөрөөсөн" сэдвээр бичсэн эссэ нь нарийвчилсан, бичиг үсэгтэй байх ёстой. Оюутан нэг тосгонд очиж, өөрийн сэтгэгдлээ тайлбарласан хувилбарыг авч үзье.

Зун үнэхээр сонирхолтой байсан. Хотод өнгөрүүлсэн эхний сардаа би ихэнхдээ компьютерийн ард суудаг байсан болохоор цаг хэрхэн өнгөрч байгааг ч анзаардаггүй байв. Гэхдээ дараа нь эцэг эх маань намайг тосгонд өвөө эмээ рүүгээ явуулах ёстой гэж шийдсэн. Би санаа зовсонгүй, тайвширч, шинэ зүйл сурмаар байна.

Надад хамгийн түрүүнд нөлөөлсөн зүйл бол тосгоны цаг өөрөөр эргэж байгаа юм шиг санагдсан. Үүний зэрэгцээ та өдөржингөө ямар нэгэн зүйл хийх завгүй байдаг. Би эмээдээ ногооны талбайд туслахаар өглөө эрт боссон. Усан хангамжийн даралт хэт сул байгаа тул ус авахаар худаг руу явлаа. Хувин зөөх нь хэцүү, гэхдээ би үүнийг хийж байсан. Үдийн цай хүртэл эмээ өвөө нар надад үүрэг даалгавар өгч, дараа нь намайг зугаалуулав.

Тосгонд би анхны боломжоороо хамт явсан найзуудтай. Өдөр халуун байхад бид гол руу явлаа. Нэг удаа тэд эмээгийнхээ цэцэрлэгээс төмс аваад (тэр зөвшөөрсөн) гал дээр жигнэв. Түүний амт маш ер бусын байсан ч надад таалагдсан. Тэгээд өвөө надад гал дээр шөл хийх аргыг зааж өгсөн.

Орой нь бид бүгд хамтдаа том ширээний ард суугаад цай ууж байв. Заримдаа найз нөхөд нь эмээгийндээ зочилж, дараа нь хөгжилдөж, бүжиглэдэг байв. Тэр үед би юу ч мартахгүйн тулд ном уншиж, өдрийн тэмдэглэл бичиж байсан. Тэгээд тэр эцэг эхээ санаж байсан тул гэртээ харих хүртэл хоног тоолов.

Би тосгоноос гарахад жаахан гунигтай санагдсан. Гэсэн хэдий ч би эмээ өвөөтэйгээ бараг уулздаггүй, тэд өөрсдөө манайд ирж чаддаггүй, эцэг эх нь завгүй, амрах нь ховор байдаг. Гэхдээ ирэх зун би дахин тосгонд очих болно."

5 -р ангийн өөр нэг сонголт

Хүүхдүүдэд ихэвчлэн орос хэл дээр эссэ бичих даалгавар өгдөг бөгөөд зуны амралтын төгсгөлд энэ тухай үлгэр бичихийг хүсдэг. Энэхүү бүтээлч ажлыг сар бүр төлөвлөдөг:

Би зундаа их дуртай. Тэр болгонд миний хувьд өөр өөр байдаг ч үргэлж сонирхолтой байдаг. Энэ жил амралтын өдрүүд үнэхээр хэцүү байсан! Зургадугаар сард эцэг эх бид хоёр далай руу явсан. Тэнд би дельфинарид анх удаа очсон бөгөөд бид бас олон янзын амьтадтай асар том амьтны хүрээлэнд байсан. Тэгээд тэд бараг өдөр бүр зайрмаг иддэг байсан.

7 -р сард би найзуудтайгаа хашаанд маш их алхсан. Надад нэг тод дурсамж бий: өдөр нартай байсан ч гэнэт тэнгэр үүлээр бүрхэгдэж, аадар бороо орж эхлэв. Залуус бид хоёр жижигхэн gazebo -д хоргодож, тэнд бороо орохыг харав. Тэд бүгд нойтон байсан ч хөгжилтэй байсан. Тэд бас хөл бөмбөг их тоглодог байсан, тэр ч байтугай хэд хэдэн удаа пикник зохион байгуулдаг байсан.

8 -р сард би өөр хот руу өвөө эмээтэйгээ уулзахаар явсан. Тэнд би тэдэнтэй хамт дача руу явж, өргөст хэмхний анхны ургацаа хүртэл цуглуулсан. Тэгээд өвөө надад төмс хэрхэн зөв ухахыг зааж өгсөн. Эцэг эхдээ гайхуулахын тулд би энэ бүх баялгийг гэртээ авчирсан.

Амралт үнэхээр сайхан байлаа. Ялангуяа надад далай, өвөө эмээтэйгээ хамт дача байсан. Тэгээд одоо би ирэх зун тэсэн ядан хүлээж байна."

Хэрэв та дээрх сонголтуудыг жишээ болгон ашиглавал зуны амралтын эссэ бичих нь тийм ч хэцүү биш юм. Оюутан маш сайн үнэлгээ авах нь гарцаагүй - гол зүйл бол зарцуулсан цаг хугацааныхаа талаархи сэтгэгдлээ чин сэтгэлээсээ илэрхийлэх явдал юм.

Үр дүн

1. Текст нь уялдаа холбоотой, логик байхаар төлөвлөгөөний дагуу эссэ бичих нь маш тохиромжтой.
2. Амралтаас авсан сэтгэл хөдлөлөө дүрслэх нь чухал бөгөөд зөвхөн хийсэн зүйлээ биш.
3. Та амралтын талаар хэдэн сараар төлөвлөх эсвэл зун ерөнхийдөө хэрхэн өнгөрснийг дүн шинжилгээ хийх боломжтой.