Суутнууд болох сургууль

2024 Зохиолч: James Gerald | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 14:13

"Сургууль" гэдэг үг энд ямар нэгэн байдлаар тохирохгүй байна. Багш нарын мэдрэлийн үймээн самуун, сүрдмээр хашгиралт, галзуурсан үймээн самуун, эргэн тойронд гүйх - нэг үгээр хэлэхэд сургуулийн ердийн цагийн зорилгогүй тойруулга. Хичээл дээр цоолох, айлгах, хадгалах дуудлага байдаггүй.

Багш нарын нүдэнд амар амгалан байдаг. Хүүхдүүдийн үзэл бодол нь хүүхдийн итгэл үнэмшлээр гайхдаг. Хүн бүр эелдэг, тайван байдлаар ярьдаг … Энэ бол дөчин жилийн багшлах туршлагатай тэтгэвэрт гарсан багшийн хар дарсан зүүдэнд ч хэзээ ч харагдахгүй хамгийн тохиромжтой зүйл юм!

Үгүй ээ, бүх зүйл бодит юм. Та цагаан самбартай хаалганы товчлуур дээр хүрч болно, үүгээр удаан, бүдэрч буй хөгжмийн хэллэг сонсогдоно. Энэ нь атаархмаар тууштай байдалтайгаар дахин дахин давтагддаг.

- Бүх хүүхдүүд мундаг шүү! - Ерөнхийлөгчийн нэрэмжит Хүүхдийн академийн захирал, профессор Полина Абрамовна Цокуренко надад итгүүлж байна.

Эцэст нь би эдгээр мөрүүдийн зохиогч шиг үүнд итгэлтэй байгаа хүнийг олсон. Хайлт удаан үргэлжилсэн …

Полина Абрамовна энэ сургуулийг хэдэн арван жилийн өмнө байгуулахаар төлөвлөж байжээ. Гэхдээ бүх хүч чармайлт гаргах арга байсангүй - туршилт, ялангуяа Зөвлөлтийн сурган хүмүүжүүлэх ухаанд тийм ч их урам зориг өгдөггүй байв. Эцсийн эцэст Полина Абрамовна өөртөө нэлээд төвөгтэй даалгавар өгсөн: "дундаж" чадвартай хамгийн энгийн хүүхдүүдээс суутнуудыг бүтээдэг.

Мэдээжийн хэрэг, хэнийг ч сургаж болно. Түүнээс гадна, ямар ч тоог гайхалтай гүйцэтгэхийг албадах, сурган хүмүүжүүлэх мэргэжилтнүүд, эцэг эхчүүдийн аль алиных нь толгойг хэдэн арван жилийн турш гайхшруулж, хуурах "акробатик" шоу зохиох. Гэсэн хэдий ч энэ сургуульд бүх зүйл бодитой, цонхны өнгөлгөө, өвөрмөц байдлыг хэтрүүлэх хүсэл байдаггүй.

Ерөнхийлөгчийн нэрэмжит Хүүхдийн академи нэртэй болсон нь Парист болсон олон улсын хөгжмийн урлагийн уралдааны шүүгчдийн гишүүдийн өргөдлийн ачаар саяхан гарчээ. Хүүхдүүдийн амжилтанд гайхаж, дэлхийн алдартай хөгжимчин багш нар сургууль, оюутнуудад анхаарлаа хандуулахыг хүссэн захидлыг бүгд найрамдах улсын ерөнхийлөгчид илгээжээ. Академийн статусыг хүлээн авсан боловч энэ нь бусад боловсролын байгууллагуудтай харьцуулахад тус сургууль ямар нэгэн онцгой давуу эрхтэй гэсэн үг биш юм. Бүх зүйл даруухан байдаг - сургууль концерт төгөлдөр хуур ч байдаггүй.

Гэсэн хэдий ч өнгөрсөн дөрвөн жилийн хугацаанд оюутнууд хамгийн нэр хүндтэй хөгжмийн тэмцээнд түрүүлжээ. Эхлээд тэд Польш улсад болсон төгөлдөр хуурчдын уралдааны дипломын эзэн болжээ. Дараа нь тэд Парис, Италийг байлдан дагуулав. Тэд АНУ, Герман, Израиль, гайхмаар Оросоос үе тэнгийнхнээсээ түрүүлэв. Тэд шуугиан тарьж, Швейцарьт, НҮБ -ын Палас des Nations дээр тоглолт хийв.

Полина Абрамовна хэлэхдээ: Манай хүүхдүүдийн үзүүлбэрийг олон улсын тэмцээнд анх удаа зарлахад олон сонсогчид Киргизстан бол тэдний хувьд зэрлэг, алс холын зүйл гэж үзээд танхимаас гарав. Гэсэн хэдий ч тэмцээний төгсгөлд хүүхдүүд маань бүрэн байшинтай болсон байв. Үзэгчид тэднийг тайзнаас явуулахыг хүсээгүй. Одоо залуусыг гадаадад сайн мэддэг болсон.

Амжилтын нууц юу вэ? Тэр маш эмзэг зантай - хүүхэд бүрийг хайрладаг, ямар ч байсан хамаагүй - дээрэлхсэн, ичимхий, худалч эсвэл зүгээр л муухай. Энд хүүхдүүдийг "ухаалаг", "дүлий" гэж хуваадаггүй, шошго зүүхгүй.

Тийм ээ, энэ бол чинээлэг, хэт цэцэглэн хөгжсөн гэр бүлд ч гэсэн хүүхдүүдэд дутагддаг хайр юм. Үргэлж яардаг ээж, аавууд хүүхдээ зурагтын дор хэрхэн гайхалтай дуулдаг, цаг тухайд нь унтраахаа мартсан байдаг. Эцэг эхчүүд заримдаа шалан дээр тарсан том хүүгээ, гайхалтай ертөнц, тод дүр төрх, анхны өнгийг "хус" -аар нь ялгаж чаддаггүй.

"Саяхан бид дахин нэг нээлт хийлээ" гэж Полина Абрамовна хэлэв. - Өөр нэг суут ухаантан олдлоо. Шинэ хүү бидэнд ирэв - математикийн ухаан муутай, увайгүй, тайван бус. Түүнтэй яах вэ? Бүх багш нар цугларч, нухацтай бодож, ярилцаж, хүүхэд бол гайхалтай зураач болох нь тогтоогджээ. Сонирхолтой зураг, ер бусын бүтээлч байдал, сонирхолтой зургууд. Мөн математикийн багш одоо энэ оюутанд огт өөр хандлагатай болж, түүнтэй өөрөөр ажиллах болно. Тэрээр нийтлэг хэл олж, түүнийг сэдвээр нь сонирхохыг хичээх болно. Яаж? Үүнтэй ижил зүйлийг зургуудаас тодорхой харж болно.

Энд хоёр хосыг бараг тоглодоггүй. Энэ бол миний таашаал юм. Муу тэмдэг тавих нь түгшүүртэй дохио болдог бөгөөд энэ нь зөвхөн хичээлийн багшид төдийгүй бүх багш нарт нэгэн зэрэг анхаарал хандуулдаггүй, ямар нэгэн зүйлийг алддаг, ажилладаггүй байв. Бүрэн боловсрол, хүмүүжил бол шинэ санаа биш байж болох ч үүнийг хэрхэн хэрэгжүүлэх нь асуудал юм.

Энэ сургууль нь ерөнхий боловсрол, эх гэсэн хоёр блок хөтөлбөртэй. Дэлхий дээр аналог байхгүй сэдэв, арга техникүүд байдаг. Багш бүр мэргэжил, сэтгэл судлалын чиглэлээр хоёр дээд боловсролтой байх ёстой. Мөн тэд бүгд мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд цугларсан сэтгэлгээтэй хүмүүс юм. Гол анхаарал нь хүүхдүүдтэй хийх ганцаарчилсан хичээл, хүүхдэд хандах онцгой хандлага юм. Багш нар "Та бүх хүмүүстэй хутгалдаж, зүрх сэтгэлээ зориулах хэрэгтэй" гэж хэлдэг.

Энд хүүхдүүд элсэх үедээ тусгай шалгалт өгдөггүй. Хүн бүр энд ямар ч эхлэх чадвартай хүлээн зөвшөөрөгддөг. Туршилтын систем өөрөө үндсэндээ татгалзсан байна. Тэд сургууль дээрээ "Нэмэлт сандрах шаардлагагүй" гэж хэлдэг. Энд тэд хүүхдүүдийг уурлуулахгүй, хэт ачаалал өгөхгүй байхыг үнэхээр хичээдэг. Хэрэв сүнс худлаа хэлээгүй бол хүүхэд бүжиг дэглэх шаардлагагүй болно. "Намайг Ростроповичийг хүүгээс минь гаргаж ав" гэсэн зарчмын дагуу эцэг эхийн хүслийг харгалзан үздэггүй. "Амт", "Бурханы бэлэг" гэсэн эрэл хайгуул эрчимтэй явагдаж байна. Жижиг цогцолбор, хориглоход эцэг эхийн хандлага хэлбэрээр наалдсан авьяас чадварын оч гэрэлтэх үед багш нарын бүх хүчин чармайлт энд зориулагдсан болно. Хувь хүний баримал хийх нууц эхэлдэг. Үүний үр дүнд та "Таны хүүхэд хэзээ ч дунд зэргийн балетчин болохгүй, гэхдээ тэр гайхалтай менежер эсвэл продюсер болно" гэж эцэг эхээ "бухимдуулж" болно.

- Харамсалтай нь, - гэж Полина Абрамовна хэлэв, - өнөөдөр бүх сургалт нь асар их мэдээллийг цээжлэх, юунаас үүдэлтэй шалтгаан -үр дагаврын харилцаа тогтоох хүртэл буурч байна. Тиймээс хүүхдийн тархины зүүн тархи ачаалалтай байдаг. Хүүхдүүдийг "одооноос өнөөг хүртэл" мэдэх ёстой робот болгон хувиргадаг. Мэдээллийн шинэ эрин үед мэдлэгийн хэмжээ улам бүр нэмэгдэх болно. Гэхдээ бүх зүйлийг санах боломжгүй юм. Гэхдээ бүтээх, анхны байдлаар бодох чадвар, асуудлыг шийдвэрлэх уламжлалт бус аргыг эрэлхийлэх чадварыг өнөөгийн сургуулиудад заадаггүй. Тэгээд бид хоцрохоор шийдсэн. Хүүхдийн тархины хоёр тархи - зүүн тал, логик сэтгэлгээг хариуцдаг, баруун тал, бүтээлч байдлыг хариуцдаг. Үүнээс гадна салбар дундын холболтоор дамжуулан ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Жишээлбэл, манай хүүхдүүд Шопен ажиллаж байх үед хамгийн чухал түүхэн үйл явдлууд юу болсон, тэр үед ямар шинжлэх ухааны нээлт хийсэн, ямар зураг, тэр ч байтугай загварлаг хувцаслалтын хэв маягийг хэлж өгч болно. Манай хүүхдүүд мэдлэгээ зохиомлоор бүтээсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хуваахгүйгээр "бүх зүйлийг ойлгох" боломжтой. Эндээс дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт хийх, өөрийн давуу талыг ашиглах цэгүүдийг олж харах, асуудлыг анхны байдлаар шийдвэрлэх чадвар аль хэдийн хөгжиж байна. Хүүхэд бол цогц, органик амьтан юм. Мөн тэрээр эргэн тойрныхоо ертөнцийг ойлгодог. Бид сэтгэцийн хувьд эрүүл хүмүүсийг өсгөхийг хичээж байна. Өндөрт тэмүүлэх замаар сэтгэл хөдлөлийн ойлголтыг мэдлэгтэй хослуулах. Хэцүү, энгийн аль аль нь. Үүнийг хөгжмийн боловсрол, бүжиг дэглэлт, дүрслэх урлаг, уран зохиол, театраар дамжуулан хийж болно.

Дашрамд хэлэхэд театрын тухай. Энэ сургуульд сэтгэлзүйн гимнастик, заавал байх ёстой сэдэв байдаг. Яагаад гэдгийг та мэдэх үү? Энд тэд айдас, цогцолбороос ангижрах, амьдралын янз бүрийн, заримдаа тааламжгүй нөхцөл байдалд бэлтгэхэд тусалдаг бөгөөд ингэснээр хүүхэд аливаа хүнд хэцүү байдлаас нэр төртэй гарч чадна. Магадгүй энэ нь хүүхдүүдийн нүдэнд итгэх гайхалтай тайван байдал, тайван байдал, хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хооронд ердийн зай байдаггүй, мэдрэлийн үймээн самуун байхгүй байгаагийн шалтгаан юм болов уу? Эдгээр хүүхдүүд өөрсдийн өвөрмөц байдлаа зэрлэг антикаар дэлхийд нотлох шаардлагагүй болно. Хэрэв та бусдад болон өөртөө хохирол учруулахгүй бол та заримдаа тоглоом тоглож, хашгирч, гүйж, үсрэх боломжтой.

- Хатуу сахилга бат тогтоож, хүүхдүүдийг багшдаа сохроор дуулгавартай дагаж мөрдөх нь хувь хүний хөгжлийн оюун санааны төлөвлөгөөнд асар их алдагдал дагалддаг гэж Полина Абрамовна хэлэв. - Бид энэ үгийн ердийн тайлбар болох сахилга батаас татгалзсан. Бидний ойлгосноор энэ нь зан үйлийн ёс суртахууны тухай юм. Залуусыг ямар нэгэн зүйлд хүчээр хязгаарлах нь бидний хувьд биш юм.

Эдгээр нь парадоксууд юм. Гэсэн хэдий ч тэд гайхалтай үр дүнд хүргэдэг.

Бүх нийтийн компьютержүүлэлт энэ сургуульд бас нөлөөлсөн. Гэсэн хэдий ч багш нар хүүхдүүдийг машинд ямар нэгэн төрлийн "нэмэлт" болгож болохгүй гэж шийдсэн бөгөөд тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцөд хандах хувийн хандлага төлөвшөөгүй байхад сэтгэл зүй нь сул байна. Тиймээс тэд зөвхөн 7-8-р ангид компьютерийн ширээнд суудаг. Энэ насанд багш нарын хэлснээр машинтай харилцах харилцаагаа хүний эрхэмлэх зарчмын дагуу байгуулах боломжтой болсон. Компьютер бол ертөнцийг танин мэдэх хэрэгсэл байх ёстой.

Сайхан уншигчдад хэрхэн сэтгэгдэл төрүүлэх вэ? Өнөөг хүртэл багш нар миний нийтлэлд хүүхдүүдийг хайрлах, хувь хүний хандлага, бүтээлч хөгжил гэх мэт энгийн зүйлсийн талаар ярьж байсан. Энд таны хувьд анхны сэдэв бол eidetic бөгөөд бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, эргэн тойрныхоо ертөнцийг танин мэдэх зорилготой юм. Хэд хэдэн хичээлүүд үнэрт анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Багш Энэтхэгээс авчирсан нууцлаг цээжийг онгойлгож, хүүхдүүдэд чамин үнэртэй сайхан савыг тарааж өгдөг. Энэ үнэр ямар харагддаг вэ? Зурах, дуулах, бүжиглэх, шүлэг зохиох … үнэрийн өнгө, үнэрийн чимээ …

Энд бас нэг алдартай хэл-хэл шинжлэлийн програмчлал байна. Багш нар бүх хүүхдүүдтэй ярилцлага хийж, хүн бүр ертөнцийг мэдрэх, дуу чимээ, дүрсээр хэрхэн хүлээн авч байгааг тогтоожээ. Тэгээд одоо багш ямар ч оюутантай "өөрийн" хэлээр харилцах боломжтой боллоо. Жишээлбэл, дэлхийг хүрэлцэхүйгээр таньдаг хөгжмийн хичээлд хүүхэд ирсэн. Төгөлдөр хуур эсвэл гитар түүнд аль хэрэгсэл илүү ойр байдаг вэ гэдэгт багш эргэлздэггүй. Эсвэл урлагийн хичээлд "сонсголын" ойлголттой хүүхэд хөгжмийн "хооллох" хэрэгтэй гэж хэлье. Хөгжим, уран зураг, уран зохиол, түүхийг хослуулсан хоёртын хичээл энэ сургуульд түгээмэл байдаг.

Гэсэн хэдий ч та арга, хичээл, сурган хүмүүжүүлэх сонирхолтой таашаалын талаар эцэс төгсгөлгүй ярьж болно …

- Та хүүхдийг юу ч хийсэн хамаагүй, үргэлж эелдэг нүдээр харах ёстой гэж Полина Абрамовна хэлэв.

Түүний зөв. Хүүхдүүд хичээлээ тараад гэртээ харихыг хүсдэггүй, тэд оройны найман цаг хүртэл сургууль дээрээ үлддэг. Тэд өөрсдийн санаачилгаар шинэ зураг, үзүүлбэр, концерт зохион байгуулдаг. Тэд маргаж, философи хийж, хөгжим, уран зураг, бүжиг зүйд шинэ, ялагдашгүй замыг хайж байна.

Бид тэдний дотор асар их энергийг сэрээсэн бөгөөд түүний дэлбэрэлтийг зогсоох боломжгүй юм. гэж Полина Абрамовна хэлэв. - Хэрэв тэдний нэг нь амьдралдаа бүтэлгүйтсэн бол сонгосон замдаа төгс төгөлдөрт хүрэх азгүй бол тэр өөрийгөө хурдан сэргээж чадна. Тэр өөр замаар явах бөгөөд амжилтанд хүрэх нь гарцаагүй. Тэд хялбар, хөдөлгөөнтэй, амьдрах чадвартай. Тэд амьдралын асуудлыг сайн шийддэг. Энэ нь тэд хэзээ ч амьдралын хашаанд үлдэхгүй гэсэн үг юм.

Гайхамшигт сургууль Елена Путаловад зочлов