Ангийн "Нарсан ойд өглөө" зураг дээр үндэслэсэн найруулга

2024 Зохиолч: James Gerald | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-01-12 17:46

Сургуулийн сурагчдын эцэг эхчүүд хүүхдүүд нь санаа бодлоо хэрхэн бичгээр илэрхийлэхээ мэдэхгүй байгаа нь ихэвчлэн тулгардаг. Өгөгдсөн сэдвээр эссэ бичих нь тэдэнд маш их бэрхшээл учруулдаг. Ийм бие даасан бичгийн ажлын хэлбэрийг ангиар сонгосноор та "Нарсны ойд өглөө" зураг дээр үндэслэн эссэ бичихийг оюутанд бие даан зааж болно.

Хүүхэд яагаад бие даан эссэ бичих чадвартай байх ёстой вэ?

Сургуульд байхдаа боловсролын бүх үе шатанд янз бүрийн ангийн хүүхдүүд эссэ бичиж, бодол санаагаа логикоор илэрхийлэх, сэтгэн бодох чадвар, уран яруу яриаг хөгжүүлдэг. Эцсийн ажил бол ахлах ангийн сурагч зөвхөн орос хэлний мэдлэгээ харуулахаас гадна өөрийн бодлоо логик, үндэслэлтэй илэрхийлэх чадварыг харуулах ёстой эцсийн эссэ байх болно.

Олон хүүхдүүдийн хувьд тухайн сэдвээр эссэ бичих нь боломжгүй мэт санагддаг. Эцэг эхчүүд хүүхдээ ийм даалгавар гүйцэтгэхэд нь туслах ёсгүй. Та "Нарсан ойд өглөө" зураг дээр үндэслэсэн эссэг сургалтын материал болгон ашиглаж, оюутнуудад шаардлагатай ур чадвараа заах боломжтой бөгөөд ийм бичсэн бүтээлийг ангиар нь бичих сонголтыг сонгож болно. Хүүхдийн насыг харгалзан сэдэв бүрийн хувьд энгийн бөгөөд ойлгомжтой сэдвийг ашигласнаар та ийм даалгаврыг хэрхэн зөв гүйцэтгэх талаар сурч болно.

Хүүхдэд эссэ бичихийг заах арга зүйн зөвлөмж

Төлөвлөгөөний дагуу эссэ бичих нь илүү дээр гэдгийг хүүхэд ойлгох ёстой.

• танилцуулга;
• гол хэсэг;
• дүгнэлт

Үүний зэрэгцээ танилцуулга, дүгнэлтийг богино хугацаанд бичдэг бөгөөд эссегийн үндсэн хэсэг нь тодорхой бүтэцтэй байх ёстой гэдгийг оюутанд тайлбарлах хэрэгтэй. Үүний дараа бүтээлч ажил бичихдээ ийм төлөвлөгөөний цэг бүрт юу оруулах ёстойг хүүхэдтэйгээ хамт бодох хэрэгтэй. Оюутан эссэ бичихэд бэрхшээлтэй байгаа бол та 7 -р ангиасаа эхлэн суралцаж болно.

Өөрийн бодлоо бичгээр зөв илэрхийлэх чадвар нь хүүхдүүдэд логик, илтгэх ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусална.

Хүүрнэл бичих нь хүүхдүүдэд тайлбар бичиж сурах боломжийг олгодог. Зураг нь үүнд маш сайн боломжийг олгодог. Үүн дээр дүрсэлсэн ой, баавгайн гэр бүл хүүхдүүдэд эерэг сэтгэгдэл төрүүлдэг. Зураг дээр зураачийн дүрсэлсэн амьтан, ой модны үйл ажиллагааны тодорхойлолт нь харсан зүйлээ эхлээд эцэг эхдээ хэлэхийг эрмэлздэг бага сургуулийн хүүхдүүдэд хүртээмжтэй байх бөгөөд дараа нь бичих гэж оролдох болно. энэ бүхэн эссэ бичих төлөвлөгөөтэй.

Хүүхдүүдээс дараахь асуултуудыг асуух шаардлагатай байна.

• зураг дээр юу харагдаж байна;
• ойд өдрийн хэдэн цаг;
• ойн иргэд юу хийдэг вэ;
• зураг хараад ямар бодол төрдөг вэ?

Бага сургуулийн сурагчдад зориулсан эссэ бичих жишээ

Өгүүллэг нь хамгийн энгийн бөгөөд бага сургуулийн хүүхдүүдэд хамгийн сайн хэрэглэгддэг. Ийм эссэ дээр хүүхэд "Нарсан ойд өглөө" зургийг үзэхэд төрсөн бодол, мэдрэмжээ илэрхийлэх боломжтой болно. Үүний зэрэгцээ тэрээр зураг дээр яг юу харж байгаагаа дүрслэх хэрэгтэй гэдгийг байнга сануулж байх ёстой.

Жишээ 1

Танилцуулга

Зураг дээр зураач Иван Иванович Шишкин нарс ойд үүр цайхыг дүрсэлсэн бөгөөд үүнийг ой модны оршин суугчид болох баавгай угтжээ. Мод, ойг будсан биш зурсан мэт бодитоор зурдаг. Энэ ойн өглөөг харахад та тэнд, ойд байгаа бөгөөд баавгайн гэр бүлийг тусгаарлагдсан газраас чимээгүйхэн харж байгаа бололтой. Энэ зургийг хараад миний санаанд орж ирсэн зүйл бол энэ юм.

Зургийг үзэхэд ямар бодол, мэдрэмж төрдөг вэ?

Ээж баавгай бидэнтэй хамт зам хөндлөн гарахдаа, эсвэл хашаандаа дугуй унахдаа үргэлж эргэн тойрноо анхааралтай ажигладаг ээжтэйгээ маш төстэй юм шиг надад санагдсан. Магадгүй бүх ээжүүд хүүхдүүд шиг адилхан байдаг. Бамбарууд ах бид хоёр шиг модон дээр баяр хөөртэй авирч байна.

Эхлээд ойд баавгай, бамбаруушнаас өөр хэн ч байхгүй юм шиг санагдаж байна, гэхдээ баавгайн эхийн зан байдлыг ажиглахад тэр хэн нэгнийг үнэртэж эсвэл харсан болохыг ойлгож, хүүхдүүдээ илүү чимээгүй байхыг хэлээрэй. Гурав дахь бамбарууш бас хэн нэгний үнэрийг мэдэрч эсвэл ээжийнхээ үгийг сонсдог байв. Тэр магадгүй түүний бүх бамбаруушуудаас хамгийн дуулгавартай нь байж магадгүй юм. Тэр хоёр унасан модон дээр тоглож байгаа бөгөөд ээжийгээ сонссонгүй, бие биенээ баяртайгаар үргэлжлүүлэн хашгирсаар байна.

Дүгнэлт

Зураач I. I. Шишкина бол үзэсгэлэнтэй төдийгүй мэдээлэл сайтай. Энэ нь зэрлэг баавгайн амьдралыг харуулдаг. Зураач баавгайг амьдралаас зурсан эсэхийг би мэдэхгүй. Зэрлэг ан амьтадтай ойртох нь маш хэцүү байдаг. Тэр тэднийг ой санамжаас нь татаж авсан байх, гэхдээ өглөөний нарсан ой, асар том модтой, нарлаг туяанд сэрүүн ойд алхаж буй хөөрхөн баавгайн гэр бүлийн зургийг авсан юм шиг ойлгосон юм.

Сонирхолтой! Яблонскаягийн 6 -р ангийн "Өглөө" зураг дээр үндэслэсэн найрлага

Жишээ 2

3-4-р ангийн сурагчид илүү нарийн төвөгтэй, бүтэцтэй төлөвлөгөөг ашиглан уран зургийг түүхийн үүднээс дүрслэх замаар илүү хэцүү даалгаврыг биелүүлэх боломжтой болно. Энэ нь хэрхэн ажилладаг талаар богино жишээ энд байна.

Танилцуулга

Оросын ландшафтын зураач Иван Шишкиний "Нарсан ойн өглөө" нэртэй алдарт зургийг 1889 онд Городомля арлын ойд зуржээ. Энэхүү бүтээлд уг бүтээлд ашигласан зураг, бүтэц, өнгөний тайлбар бүхий зурагны товч дүн шинжилгээ хийх болно.

Зургийн зохиомж, хэв маяг

Энэ зургийг бодит жанраар зурсан болно. Ландшафтын чиглэлээр мэргэшсэн зураач асар том нарс, амьтнаас гадна зотон дээр дүрсэлсэн бөгөөд Оросын ойн эзэн баавгайг сонгов.

Энэхүү зураг нь баавгайн гэр бүлийг дүрсэлсэн: эх баавгай ба түүний гурван бамбарууш. Ийм хуйвалдааныг сонгохдоо зураач нь зэрлэг оршин суугчдынхаа амар амгалан амьдралыг хамгаалдаг хүчирхэг нарсан ойн мөнхийн амар амгаланг онцлон тэмдэглэжээ.

Урд хэсэг

Зургийн төв хэсэгт урд талд нь баавгайнуудыг салхинд хийссэн хуучин нарс модны дэргэд зогсож дүрсэлжээ. Баавгай том амьтан боловч дүрсэлсэн зууны зууны нарс модны цаана баавгай тийм ч сүрдэмтэй, аюултай харагддаггүй. Тэр бамбарууш тоглож байгаагаас ялгаатай нь өглөөний ойн чимээгүй байдлыг анхааралтай сонсож, амаа ангайсан байдалтай байна.

Арын дэвсгэр

Зургийн арын хэсэгт дээд хэсэгт мандах нарны туяаг дүрсэлсэн байдаг. Ойд өглөө дөнгөж эхэлж буй нь эртний модны хүчирхэг үндэстэй наалдан доороос тархсан манангаар нотлогдож байна. Зураач түүнийг маш бодитойгоор дүрсэлсэн тул нарсан ойн өглөөний цэнгэг байдлыг мэдэрч байх шиг байна.

Өнгөний спектр

Өнгө, сүүдрийн онцлог сонголтыг ашиглан I. I. Шишкин Оросын ой модны амьдралын хэв маягийн гэрэл гэгээтэй байдлыг бий болгож, оршин суугчдынхаа өдөр тутмын амьдралыг мөчирний доор нуудаг.

Шишкин нарны анхны туяаг бодитоор дүрсэлсэн хар ногоон нарсны оройг шар өнгөөр алтаджээ. Тэд тун удахгүй нарсан ойг халаах бөгөөд зуны халуун өдрийн үд дунд нарс зүүний байнгын үнэрээр дүүрэх болно. Үүний зэрэгцээ, энэ нь ой дундуур алхахаар шийдсэн баавгайн гэр бүлийн гарт тоглодог ойд нэлээд шинэлэг, сэрүүн байдаг.

Баавгай зургийн доод хэсэгт харанхуй өнгөөр будсан байдаг ч тэдний зан авир нь нарны алтан туяа, тайрсан нарсны модны шар хагаралтай хослуулан тайвшруулж, сайхан сэтгэлийг төрүүлдэг. Тиймээс, харанхуй ёроол ба гэрэл дээд хэсгийн хоорондох ялгаа нь өглөө эрт бүрэнхий болоход, агаар сэрүүн, сэрүүн, эргэн тойрон дахь модод дулаахан, тохь тухтай байх үед өглөөний бүрэнхий бүрэнхий болж өөрчлөгдөхөд хэцүү байдаг., зуны шөнө их хөргөх цаг байдаггүй.

Дүгнэлт

Бодит байдлаар зурсан зураг нь нарны туяаны алтан өнгөнөөс ялгаатай олон бараан өнгөтэй байдаг. Гэхдээ тэр үед зуны өглөө шиг гэрэл гэгээтэй болж, үүрээр үүрээр тоглож буй бамбарууш баавгай, тэдний хөөрхөн бамбаруушийг хамгаалж зогссон хайрт сахалтай ээжийн дүр төрхийг бий болгодог.

Жишээ 3

Ахлах сургуулийн сурагчид уг зургийн түүхийн талаар төдийлөн мэдэгддэггүй баримтуудыг дүрсэлсэн судалгааны эссэ бичиж болно. Дунд сургуулийн сурагчид уран зураг, түүнийг бүтээсэн түүхийн талаархи урьдчилсан мэдээллийг цуглуулах зэрэг илүү төвөгтэй даалгавруудыг санал болгох нь дээр. Эссэ бичихийн өмнө I. I -ийн талаархи оюутны уран зохиолыг сонгох хэрэгтэй. Шишкина болон энэ зургийн тухай. Үүний дараа оюутан төлөвлөгөө боловсруулж, түүний дагуу уран зураг зурах түүхийг харуулсан эссэ бичих шаардлагатай болно.

Та зүгээр л бусдын бүтээлийг дахин бичиж болохгүй. Оюутан бие даан сэтгэж, тодорхой төлөвлөгөөний дагуу өөрийн бодлоо бичгээр зөв илэрхийлж сургах ёстой.

Танилцуулга

Оросын алдарт ландшафтын зураач И. И. Шишкин "Нарсан ойд өглөө". Зотон зураг нь сурах бичиг болж, маш олон хувь зарагдсан байна. Гэхдээ энэ бол бүх зургаа Оросын ойн ландшафтын дүр төрхийг зориулсан зураачийн хамгийн ер бусын зураг юм гэж цөөхөн хүн боддог байв. Шишкин нь ландшафтын найруулгын мастер байсан бөгөөд үүнийг эс тооцвол амьтны төрөлд зурж үзээгүй юм. Тэр яагаад баавгайг зөвхөн энэ зураг дээр дүрсэлсэн юм бэ?

Уран зургийн түүх

I. I. Шишкин 1889 онд Городомля арал дээр зураг дээрээ ажиллаж байсан бол түүний ажлын хамтрагч зураач Константин Савицкий баавгай зурган дээр зурахыг санал болгов. Третьяков галерейн цуглуулга бүтээгч худалдаачин Третьяков энэхүү зургийг Шишкинээс худалдаж авахдаа зотон зургийг өөрийнхөөрөө зурсан гэж үзсэн тул зөвхөн мастерын гарын үсгийг үлдээжээ.

Дүгнэлт

Иван Шишкиний "Нарсан ойд өглөө" хэмээх уран зураг нь жинхэнэ урлагийн бүтээл болж, шинэ мэдээллийн давхаргыг нууж, танин мэдэхүйн хүрээгээ тэлж, уран зургийн хэлийг илүү сайн ойлгоход тусалдаг.

Хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, үгсийн санг өргөжүүлэхийн тулд тэрээр илүү их унших хэрэгтэй. Эцэг эхчүүд сонгосон сэдвийг оюутантай хийхээс өмнө сонирхолтой сэдвүүдийг олж тогтоохын тулд сурах бичгийн ажлыг бичихээс өмнө ярилцах хэрэгтэй.

Сонирхолтой! Остроуховын 2 -р ангийн "Алтан намар" уран зураг дээр үндэслэсэн найруулга

"I. I. -ийн уран зураг. Шишкин "Нарсан ойд өглөө"

Ангийн дагуу тохирох сонголтыг сонгож "Нарсны ойд өглөө" зураг дээр үндэслэн эссэ бичих нь тийм ч хэцүү биш юм. Энэ зургийн сэдэв нь ямар ч хүүхдэд ойлгомжтой байх болно, тэр үзэл бодлоо илүү хялбар илэрхийлж, төлөвлөгөөний дагуу бичиж сурах болно. Танилцуулгад эссегийн үндсэн хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх асуулт байх ёстой гэдгийг оюутанд тайлбарлах шаардлагатай байна. Үүнийг заахын тулд I. I -ийн зураг. Шишкина хамгийн сайн тохирдог. Бага сургуулийн сурагчид бичсэн бүтээлийнхээ төв хэсэгт сонирхолтой сэдвийг бүрэн дүүрэн нээж өгөхийн тулд энэ зурагнаас өөрийн гэсэн зүйлийг олж авах боломжтой болно.

Бага насны оюутнуудад хэтэрхий урт эссэ бичих ёсгүй. Зургийг үзэхэд гарч буй тэдний бодлыг товч тоймлоход л хангалттай байх болно.

Энэ зураг нь маш сайн тохирсон бөгөөд ингэснээр хүүхдүүд бодлоо тодорхой дарааллаар дүрсэлж сурах боломжтой болно. Тэд бамбаруушийг аюулгүй орчинд ээжтэйгээ тоглож буй бага насны хүүхдүүдтэй зүйрлэж болно.

Тэднийг ойн ширэнгэн ой, өдрийн цаг, дүрсэлсэн мод, зургийг үзэхэд үүсч буй холбоодын талаар тайлбарлахыг тэднээс хүсэх нь зүйтэй болов уу. Эссэ бичиж сурах явцыг тоглоомын хэлбэрт ойртуулах ёстой. Хэцүү даалгаврыг даван туулж, хэцүү зүйлийг сурч чадсандаа хүүхэд баярлах ёстой. Ийм ажил хийхдээ эцэг эхчүүд хүүхдийг илт амжилтанд магтаж, алдаагаа зөв зааж, аажмаар түүнийг зөв сонголт руу хөтлөх ёстой.

Хүүхдийн нас, түүнд өгсөн даалгаврын нарийн төвөгтэй байдлыг харгалзан ангиллаар нь сонгосон "Нарсан ойд өглөө" зураг дээр үндэслэн эссэ бичих янз бүрийн форматыг ашиглан оюутанд ийм бичвэр бичихийг хурдан зааж өгөх боломжтой болно. сургуулийн хөтөлбөрийн шаардлагад анхаарлаа төвлөрүүлж ажилладаг.