Таны хүүхэд сургуульд ороход бэлэн үү?

2024 Зохиолч: James Gerald | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 14:13

Хэрэв та сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эцэг эх бол "Хүүхдээ сургуульд явуулах эсвэл дахиад нэг жил хүлээх цаг болсон уу?" Гэсэн асуулт, эргэлзээнд автах нь гарцаагүй. "Тэр сурахад бэлэн үү эсвэл түүнийг өсгөхөд бэлэн үү?" "Тэр үнэхээр жижигхэн хэвээр байгаа, яагаад түүний бага насыг авч хаядаг юм бэ?"

Эсвэл та бүх зүйлийг аль хэдийн шийдсэн байгаа бөгөөд хүүхдээ сургуульд бэлэн байгаа эсэхийг шалгахыг хүсч байна уу?

Энэ нийтлэлд бид таны хүүхэд сурахад бэлэн байгаа эсэх, эсвэл цаг зав гарахад ямар нэгэн зүйлд онцгой анхаарал хандуулах шаардлагатай байгаа эсэхийг ойлгох үндсэн цэгүүдийг шинжлэх болно. Дашрамд хэлэхэд мэргэжилтнүүд хүүхдийг элсэхээс зургаан сарын өмнө сурахад бэлэн эсэхийг шалгаж эхлэхийг зөвлөж байна, тиймээс үүнийг эхлүүлэх цаг болжээ.

Физиологийн бэлэн байдал

Үүнийг ихэвчлэн эмнэлгийн бүртгэл бөглөхдөө эмч нар тогтоодог. Энэхүү хүсэл эрмэлзэлд дараахь зүйлс орно.

• бие бялдрын хөгжил;
• биологийн нас;
• эрүүл мэндийн байдал.

Хүүхдийн талаархи шаардлагатай бүх мэдээллийг картанд оруулсан болно: өндөр, жин, бусад үзүүлэлтүүдийг нарийн мэргэжилтнүүд тэмдэглэдэг. Энэ нь ихэвчлэн албан ёсны үндэслэлээр болдог тул хэрэв та энэ асуудалд илүү нухацтай хандахыг хүсч байвал бүрэн үзлэгт хамрагдаарай. Тэгээд хүүхдэдээ сургуулийнхаа талаар ямар зөвлөгөө өгөх талаар эмчээс заавал асуугаарай.

Мэдрэлийн системийн хөгжилд онцгой анхаарал хандуулж, хүүхдийнхээ зан төлөвт ямар нэгэн онцлог шинж чанар байгаа эсэхийг эмчээс асуугаарай. Энэ нь түүнийг сургуульд дасан зохицох хугацаанд илүү сайн ойлгож, дэмжихэд тусална.

Эмч рүү очих нь ядарч туйлдаж, хүүхэд тэвчихгүй, ядарч сульдах, ихэвчлэн эрч хүчтэй байдгийг анхаарна уу. Өдөрт 1-2 эмчээс хэтрэхгүй байх нь дээр. Эмнэлэгт тоглох, уух зүйл авч явахаа бүү мартаарай.

Тиймээс та мэс засалч, нүдний эмч, невропатологич болон бусад нарийн мэргэжлийн эмч нарын зөвлөмжийг авсан болно. Эцэст нь хүүхдийн эмч саналаа хэлэв. Одоо сургуульд бэлэн байх дараагийн хэсгийнхээ талаар бодоорой …

Сэтгэлзүйн бэлэн байдал

Энэ нь бас хэд хэдэн бүрэлдэхүүн хэсэгтэй.

Оюуны хөгжил. Үүнд багш, эцэг эхчүүд онцгой анхаарал хандуулдаг. Энэ нь хүүхдийн хүрээлэн буй орчны объект, үзэгдлийн талаархи мэдлэг, бичих, тоолох, бичих чадвар, үсэг, тооны мэдлэгийн тухай юм.

Үгсийн сан, ой санамж, ярианы хөгжил, янз бүрийн сэдвээр ямар нэгэн зүйлийг хэлэх чадвар нь хүүхдэд маш чухал юм. Мөн хүүхдийн шинэ зүйлийг санах, сурах чадвар.

Үгсийн сан, ой санамж, ярианы хөгжил, янз бүрийн сэдвээр ямар нэг зүйлийг хэлэх чадвар нь хүүхдэд маш чухал юм.

Урам зориг. Хүүхэд яагаад тодорхой зан үйл, үйлдлийг хийдэг нь түүний зан байдлыг тодорхойлдог: яагаад хүүхэд сурах, сургуульд явах гэх мэтийг тодорхойлдог. Таны хүүхэд сурах хэрэгцээ, ач холбогдлыг ойлгож байна уу? Тэр шинэ зүйл сурахыг хүсч байна уу, тэр сонирхож байна уу?

Дур зоргоороо байдал, сэтгэл хөдлөл, сайн дурын хөгжил. Хүүхэд дур зоргоороо авирлах түвшингээр бид зан авираа хянаж, насанд хүрэгчидтэй зөв харилцаа тогтоож, тодорхой ажил дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чадаж байгаа эсэхийг бид дүгнэдэг. Нялх хүүхэд багшийн асуултыг өдөр тутмын харилцаа холбоо биш харин сургалтын үүрэг гэж үзэх нь чухал юм.

Олон эцэг эхчүүд хүүхдийн хүсэл зоригийн дутагдалтай тулгардаг. Жишээлбэл, гэрийн даалгавраа хийх цаг болжээ, тэр энэ үйл явдлыг хэдэн цагаар хойшлуулдаг: тэр ядарсан, дараа нь ууж, идсэн … Энд бяцхан оюутан танд тусламж хэрэгтэй болно.

Бяцхан үрдээ тохирох цагийг олоорой. Тэрээр өдрийн цагаар унтдаг байсан ч гэсэн хичээлийн дараа жаахан унтах хэрэгтэй болж магадгүй юм. Хүүхдэдээ итгэл үзүүлж, түүнийг зоригжуулж, хичээл тарсны дараа өдөр бүр илүү сайн, илүү сайн хийж байгаа тухай ярьж, бусад сонирхолтой үйл ажиллагаанууд түүнийг хүлээж байна.

Нийгмийн бэлэн байдал

Бусад хүүхдүүдтэй харилцах нь зөрчилдөөнтэй шинж чанартай байх ёсгүй: сургууль эхлэхээс өмнө хүүхэд хэлэлцээр хийж, нөхөдтэйгээ хамтрагч шиг харьцаж сурах ёстой. Хүүхдээ ажигласнаар та дараахь зүйлийг мэдэж болно.

• үе тэнгийнхэнтэйгээ хэрхэн харилцахаа мэддэг эсэх, тоглоомд санаачилга гаргадаг эсвэл бусад хүүхдүүд түүнийг дуудахыг хүлээдэг эсэх;
• хүүхэд, насанд хүрэгчид, багш нар, эцэг эх гэх мэт харилцааны ялгааг олж хардаг;
• тэр өөрийн ашиг сонирхлыг хэрхэн хамгаалахаа мэддэг эсэх, бусад хүүхдүүд болон багийн ашиг сонирхлыг харгалзан үзэж чадах эсэх.

Ихэвчлэн эдгээр чадварыг цэцэрлэгт явсан хүүхдүүд хамгийн сайн эзэмшдэг. Гэсэн хэдий ч энэ нь гэрийн хүүхдүүд нийгмийн ур чадвар муутай гэсэн үг биш юм. Эцсийн эцэст "цэцэрлэгийн" хүүхдүүд харилцаанд бэрхшээлтэй байдаг.

Ээж, аав нь сургуулийн бэлэн байдлыг шалгах эсэхээ өөрсдөө шийддэг. Хүүхдийнхээ талаархи бүх мэдээллийг цуглуулахад туслах олон цэцэрлэг, сургууль, цэцэрлэгийн мэргэжилтнүүд байдаг. Үүнийг амархан хийдэг: тоглоом хэлбэрээр туршилт хийж, янз бүрийн даалгавар өгдөг тул хүүхдүүд ихэвчлэн ийм шалгалтыг дуртайяа өгдөг.

Эхлээд харахад бүх зүйл хэтэрхий ойлгомжгүй байна! Гэхдээ энэ нь тийм биш юм. Сургуулийн бэлэн байдал гэдэг бол зүгээр л дундаж үзүүлэлтүүдийн багц юм. Хүүхдүүд бүгд өөр өөр бөгөөд өөрийн хэмнэлээр хөгждөг. Сургууль бол хүүхдийн амьдралын жам ёсны үе бөгөөд эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдээ ойлгох, дэмжих, туслах, зүгээр л ойр дотно байх явдал юм.