Хүүхдүүдийн хөгжлийн техникийг хянах. 1-р хэсэг

2024 Зохиолч: James Gerald | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 14:13

Ухаантай залуу ээж бүрийн өмнө эрт орой хэзээ нэгэн цагт асуулт гарч ирдэг: эрт хөгжлийн ямар арга нь түүний хүүхдэд зохистой вэ?

Зарим зохиогчид бие бялдрын хөгжил нь сэтгэл хөдлөл, оюун ухаанаас илүү үнэ цэнэтэй гэж үздэг бол зарим нь эсрэгээрээ байдаг. Төрсөн цагаасаа эхлэн хүүхдийг уншихыг заах цаг болсон гэдэгт хэн нэгэн итгэлтэй байна, хэн нэгэн та сургууль руу яарах хэрэггүй. Мөн энэ бүхэн нь зөвхөн эцэг эхээс мөнгө шахаж байгаа гэсэн үзэл бодол байдаг.

Хөгжлийн аргыг сонгохдоо анхаарах ёстой гол зүйл бол эрүүл саруул ухаан, хүүхдээ хайрлах явдал юм.

Танд туслахын тулд эрт үеийн хөгжлийн хамгийн түгээмэл аргуудын тойм.

Мария Монтессори арга

Өнөөдөр энэ бол хүүхдийн хөгжлийн хамгийн түгээмэл аргуудын нэг юм. Гайхамшигтай багш, сэтгэл судлаач Мария Монтессори өөрийн арга барилыг "дидактик бэлтгэлтэй орчинд хүүхдийг бие даан хөгжүүлэх систем" гэж нэрлэжээ.

Монтессори хүүхдийн хөгжил бол сахилга бат, эрх чөлөө, нухацтай ажил, сэтгэл хөдөлгөм тоглоом юм. Энэхүү систем нь 0-3 ба 3-6 насны хүмүүсийг хамарна.

Монтессори аргын гол зарчим нь: "Үүнийг өөрөө хийхэд надад туслаач!" Өөрөөр хэлбэл, насанд хүрсэн хүн тухайн үед хүүхдийн санаа зовж буй зүйлийг ойлгож, ангидаа тохирсон орчин бүрдүүлж, энэ орчныг хэрхэн ашиглахыг зөөлөн зааж өгөх ёстой.

Монтессори системийн үндсэн заалтууд:

• Хүүхэд идэвхтэй байна. Суралцах үйл ажиллагаанд насанд хүрсэн хүний гүйцэтгэх үүрэг хоёрдогч байдаг. Тэр бол туслах биш харин зөвлөгч юм.
• Хүүхэд өөрөө багш юм. Түүнд сонголт хийх, үйлдэх бүрэн эрх чөлөө бий.
• Хүүхдүүд хүүхдүүдэд хичээл заадаг. Бүлгүүдэд янз бүрийн насны хүүхдүүд хамрагддаг тул том хүүхдүүд бусдад анхаарал халамж тавьж сурах зуураа "багш" болж, багачууд нь том хүүхдүүдэд татагддаг.
• Хүүхдүүд өөрсдөө шийдвэр гаргадаг.
• Хичээлийг тусгайлан бэлтгэсэн орчинд явуулдаг.
• Хүүхэд сонирхох хэрэгтэй бөгөөд тэр өөрийгөө хөгжүүлэх болно.
• Үйлдэл, сэтгэлгээ, мэдрэмжийн эрх чөлөөний үр дүнд өөрийгөө бүрэн хөгжүүлэх.
• Бид байгалийн зааврыг дагаж мөрдвөл хүүхэд өөрөө болдог бөгөөд түүний эсрэг явахгүй.
• Хүүхдийг хүндэтгэх - хориг, шүүмжлэл, заавар байхгүй.
• Хүүхэд алдаа гаргаж, бүх зүйлд бие даан хүрэх эрхтэй.

Таны харж байгаагаар энэ системд байгаа бүх зүйл хүүхдийг насанд хүрэгчдийн үл тоомсорлох тусламжтайгаар өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө сургах, бие даан суралцахад түлхдэг.

Зайцевын техник

Арга зүйг бүтээгч нь багш Н. А. Зайцев хүүхэд тусгай шоо ашиглан маш богино хугацаанд уншиж сурна гэж амлаж байна. Нууц нь юу вэ?

Зайцевын аргачлалын дагуу хүүхдүүдийг уншиж сургах нь үсэг, үгээр биш агуулахад болдог

Бүх "Зайцевын шоо" нь өнгө, хэмжээ, дуугаралтаараа ялгаатай байдаг. Энэ нь хүүхдэд эгшиг, гийгүүлэгчийг зөөлөн, дуутай гэж ялгахад тусалдаг.

Агуулахуудын нэгийг кубын хоёр талд бичсэн байна. Хүүхэд үсэг бүрийн зөв бичгийн дүрмийг цээжилдэггүй, харин тэр даруй дэлгүүрүүдийг тусгаарладаг: ка-, ку-, ки-, ко-, ба-, би-. Дараа нь хүүхэд агуулахуудыг ба-ба, ку-би-ки гэсэн үгээр амархан эвхдэг.

Янз бүрийн аргаар унших нь хүүхдэд эхлээд үсэг, дараа нь үе, үг сурахаас хамаагүй хялбар гэж Зайцев маргадаг. Эцсийн эцэст, хүүхдүүд агуулахаас ярьж эхэлдэг бөгөөд агуулахаас ярианы яриаг сонсож эхэлдэг.

Зохиогчийн хэлснээр түүний аргачлал нь дараахь зарчимд суурилдаг.

1. Ерөнхийөөс онцгой руу, тодорхойоос ерөнхий рүү.
2. Бодит дүрслэлээс харааны үр дүнтэй, аман логик хүртэл.
3. Мэдрэмжийн янз бүрийн сувгийг ашиглан алсын харааг хангах (зөвхөн харагдах үгнээс биш).
4. Системийн материал хангамж.
5. Боловсролын үйл ажиллагааны алгоритмчлал.
6. Боловсролын мэдээллийг хүлээн авах физиологийг харгалзан үзэх.
7. Оюутнуудын эрүүл мэндийг хамгаалах.

Никитиний техник

Никитинүүд долоон хүүхдийн эцэг эх бөгөөд хүүхэд хүмүүжүүлэх уламжлалт бус тогтолцооны зохиогчид юм. Тэдний систем нь байгалийн байдал, ажил хөдөлмөр, байгальд ойр байх, бүтээлч байдал дээр суурилдаг.

Зохиогчид өөрсдийн техникийг дараах байдлаар тайлбарладаг.

Бидний боловсруулсан зүйлийг систем гэж нэрлэж болохгүй. Гэхдээ бидний удирдаж буй үндсэн зарчмуудыг ялгаж салгаж болно.

1. Хөнгөн хувцас, байшин дахь спортын орчин: спортын тоног төхөөрөмж нь бага наснаасаа эхлэн өдөр тутмын амьдралд орж, тэдний хувьд тавилга болон бусад гэр ахуйн эд зүйлсийн хамт амьдрах орчин болжээ.
2. Ангийн хүүхдүүдийн бүтээлч сэтгэлгээний эрх чөлөө. Тусгай сургалт, дасгал, хичээл байхгүй. Залуус спортын үйл ажиллагааг бусад бүх үйл ажиллагаатай хослуулан хүссэнээрээ хийдэг.
3. Хүүхдүүд юунд, хэрхэн амжилтанд хүрдэг талаар бидний эцэг эхийн хайхрамжгүй байдал, тэдний тоглоом, тэмцээн, амьдрал дахь бидний оролцоо.

Эдгээр бүх зарчмуудыг амьдралын практикт, хүүхдүүдтэй харилцах явцад боловсруулсан болно. Бид тэдгээрийг зөн совинтой, ухамсаргүйгээр, зөвхөн нэг зорилгын төлөө ашигладаг байсан: хөгжилд саад болохгүй, харин түүнд туслах, бидний төлөвлөгөөний дагуу хүүхдэд дарамт үзүүлэхгүй байх, харин хүүхдийг ажиглах, харьцуулах, түүнд анхаарлаа төвлөрүүлэх. сайн сайхан байдал, хүсэл эрмэлзэл нь түүнийг цаашид хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлнэ."

Никитиний хамгийн алдартай тааварт тоглоомууд:

• Загварыг нугална уу
• Дөрвөлжин нугална
• Unicub
• Цэгүүд
• Хүн бүрт зориулсан куб
• Бутархай
• Монтессори хүрээ ба оруулга

Глен Доманы техник

Глен Доман бол Америкийн нейрофизиологич бөгөөд хүүхдийн бие бялдар, оюуны хөгжлийг түргэсгэх аргыг боловсруулжээ. Үүний гол санаа нь: "Аливаа хүүхдэд хөгжүүлэх асар их боломж байдаг бөгөөд ингэснээр түүнд амьдралдаа хязгааргүй боломжийг олгодог."

Доманы хичээлийн зорилго нь хүүхдийг үнэн зөв, ойлгомжтой, сонирхолтой олон баримттай танилцуулах явдал юм. Үүний тулд баримтуудыг мэдлэгийн ангилал, хэсгүүдэд (бит) хатуу системчлэх ёстой.

Гэрэл зураг эсвэл зургийг 30 -аас 30 картанд наасан бөгөөд нөгөө талд нь үнэн зөв мэдээлэл бичсэн болно.

Доманы номноос авсан жишээ:

• БҮЛЭГ: биологи
• АНГИЛАЛ: Шувууд
• КАРТЫН БҮРДҮҮЛЭГ: энгийн хэрээ, хулгай, булцуу, сэрвээ, бүргэд, тэмээн хяруул, тахиа, бор шувуу, хар саруул, шувуу гэх мэт.

Доман нь хүүхдийн бие бялдрын хөгжилд ихээхэн ач холбогдол өгдөг бөгөөд энэ нь хүүхдийн чадвар, оюун ухаантай холбоотой байдаг. Төрснөөс хойш хүүхдэд хөдөлгөөн хийх эрх чөлөөг өгч, төрөлхийн рефлексийг нь бэхжүүлдэг: тэр алхах, усанд сэлэх, шүүрэх, мөлхөх ёстой.